LA SCOLARITE DE VOTRE ENFANT
ECOLE MATERNELLE
A 2 ans Pour la rentrée scolaire 2005, l'Education Nationale rend possible le début d'une scolarité pour les enfants nés en 2003 mais les places sont en général limitées. De plus nos enfants rencontrent, en général de nombreux problèmes dès la naissance (retard de croissance, opérations chirurgicales...). Nous vous déconseillons donc une rentrée à l'âge de 2 ans. L'idéal est de les inscrire dans une crèche collective car les enfants atteints du SWB adorent la compagnie d'autres enfants. Il n'est pas utile de donner trop de précisions sur le syndrome mais il faut tout de même aborder le problème du sommeil.
A 3 ans (petite section maternelle) Si l'on se réfère à la loi n° 2005-102 du 11 Février 2005, « Tout enfant, tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé est inscrit dans l'école ou dans l'un des établissements, le plus proche de son domicile, qui constitue son établissement de référence ». Il ne devrait donc pas y avoir de problèmes pour inscrire son enfant dans l'école maternelle publique la plus proche de son domicile. Dans les faits, ce n'est pas aussi simple. Pour une première inscription dans une école, rien n'est gagné d'avance. Les décrets d'application de cette loi ne sont pas encore sortis et donc l'information, récente, n'a pas été encore diffusée dans toutes les écoles. De plus, aujourd'hui encore le handicap fait peur aux enseignants, qui n'ont pas de formation spécifique. Il convient de s'adapter à chaque situation, et éventuellement ne parler que de retard moteur pour l'enfant.
L'expérience dans ce domaine montre que les enseignantes d'école maternelle acceptent que l'enfant ne soit pas encore propre (ce qui est souvent le cas de nos enfants à l'âge de 3 ans). Mais le plus difficile, c'est d'accepter que l'enfant ne fasse pas la sieste...(les troubles du sommeil font partie du syndrome).
Deux solutions : le passage en force, ce qui nous déconseillons fortement (vous aurez le soutien des Inspecteurs de l'Education Nationale) ou trouver une autre forme de garde pour l'après-midi (aide-maternelle, halte-garderie...). Cette dernière solution montrera au personnel enseignant que vous comprenez les difficultés d'accueillir un enfant handicapé et que vous-même vous faites un effort vis à vis des enseignants...
Pendant l'année scolaire, il est indispensable de demander de réunir plusieurs équipes éducatives (au moins 1 par trimestre, la première si possible fin septembre).
L'équipe éducative présidée par le directeur d'école est chargée de rédiger un projet individualisé d'intégration (PII) et de suivre les progrès de l'enfant et son épanouissement.
Vous pouvez au cours du dernier trimestre, en accord avec les enseignants et après une équipe éducative, intégrer votre enfant des journées entières (une journée par semaine par exemple).
A 4 ans (moyenne section maternelle) Les enfants SWB présentent, dès la maternelle, des troubles d'attention, des difficultés dans les activités motrices. En petite section maternelle, l'enseignant peut arriver à gérer ses troubles mais à partir de la moyenne section l'auxiliaire de vie scolaire (AVS) peut s'avérer indispensable. Il faut donc penser lors de la dernière équipe éducative de petite section maternelle à en faire la demande même si la directrice pense que l'AVS sera refusé.
A 5 ans (grande section maternelle) C'est en principe la dernière année à l'école maternelle. Votre enfant rentrera l'année suivante à l'école élémentaire mais on peut vous proposer d'autres solutions :
- un maintien à l'école maternelle (exceptionnel mais possible),
- une orientation en CLIS.
ECOLE MATERNELLE
A 2 ans Pour la rentrée scolaire 2005, l'Education Nationale rend possible le début d'une scolarité pour les enfants nés en 2003 mais les places sont en général limitées. De plus nos enfants rencontrent, en général de nombreux problèmes dès la naissance (retard de croissance, opérations chirurgicales...). Nous vous déconseillons donc une rentrée à l'âge de 2 ans. L'idéal est de les inscrire dans une crèche collective car les enfants atteints du SWB adorent la compagnie d'autres enfants. Il n'est pas utile de donner trop de précisions sur le syndrome mais il faut tout de même aborder le problème du sommeil.
A 3 ans (petite section maternelle) Si l'on se réfère à la loi n° 2005-102 du 11 Février 2005, « Tout enfant, tout adolescent présentant un handicap ou un trouble invalidant de la santé est inscrit dans l'école ou dans l'un des établissements, le plus proche de son domicile, qui constitue son établissement de référence ». Il ne devrait donc pas y avoir de problèmes pour inscrire son enfant dans l'école maternelle publique la plus proche de son domicile. Dans les faits, ce n'est pas aussi simple. Pour une première inscription dans une école, rien n'est gagné d'avance. Les décrets d'application de cette loi ne sont pas encore sortis et donc l'information, récente, n'a pas été encore diffusée dans toutes les écoles. De plus, aujourd'hui encore le handicap fait peur aux enseignants, qui n'ont pas de formation spécifique. Il convient de s'adapter à chaque situation, et éventuellement ne parler que de retard moteur pour l'enfant.
L'expérience dans ce domaine montre que les enseignantes d'école maternelle acceptent que l'enfant ne soit pas encore propre (ce qui est souvent le cas de nos enfants à l'âge de 3 ans). Mais le plus difficile, c'est d'accepter que l'enfant ne fasse pas la sieste...(les troubles du sommeil font partie du syndrome).
Deux solutions : le passage en force, ce qui nous déconseillons fortement (vous aurez le soutien des Inspecteurs de l'Education Nationale) ou trouver une autre forme de garde pour l'après-midi (aide-maternelle, halte-garderie...). Cette dernière solution montrera au personnel enseignant que vous comprenez les difficultés d'accueillir un enfant handicapé et que vous-même vous faites un effort vis à vis des enseignants...
Pendant l'année scolaire, il est indispensable de demander de réunir plusieurs équipes éducatives (au moins 1 par trimestre, la première si possible fin septembre).
L'équipe éducative présidée par le directeur d'école est chargée de rédiger un projet individualisé d'intégration (PII) et de suivre les progrès de l'enfant et son épanouissement.
Vous pouvez au cours du dernier trimestre, en accord avec les enseignants et après une équipe éducative, intégrer votre enfant des journées entières (une journée par semaine par exemple).
A 4 ans (moyenne section maternelle) Les enfants SWB présentent, dès la maternelle, des troubles d'attention, des difficultés dans les activités motrices. En petite section maternelle, l'enseignant peut arriver à gérer ses troubles mais à partir de la moyenne section l'auxiliaire de vie scolaire (AVS) peut s'avérer indispensable. Il faut donc penser lors de la dernière équipe éducative de petite section maternelle à en faire la demande même si la directrice pense que l'AVS sera refusé.
A 5 ans (grande section maternelle) C'est en principe la dernière année à l'école maternelle. Votre enfant rentrera l'année suivante à l'école élémentaire mais on peut vous proposer d'autres solutions :
- un maintien à l'école maternelle (exceptionnel mais possible),
- une orientation en CLIS.
